Сведения о специально оборудованных учебных кабинетах, объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Сведения о библиотеке, приспособленной для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
В каждом групповом помещении имеется набор детской художественной литературы, справочников, энциклопедий по возрасту детей.
Сведения о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Все учебные помещения учреждения имеют специальное игровое и развивающее оборудование.
Сведения об обеспечении беспрепятственного доступа в здание ДОУ
• Территория дошкольной образовательной организации имеет удобные подъездные пути и пандус для въезда на инвалидной коляске;
•Имеется кнопка вызова персонала, обеспечивающая доступ инвалиду или лицу с ОВЗ на территорию МБДОУ;
•Двери входа в здание организации, помещения для детей-инвалидов при открывании не создают препятствия для прохода и въезда детей;
•На территории дошкольной образовательной организации для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата каждые 6 м имеются скамейки для отдыха;
•По внутреннему периметру учреждения и на лестницах имеются поручни, обеспечивающие возможность удобного перемещения внутри здания и к кабинетам;
•Туалетная комната для детей-инвалидов, передвигающихся на колясках, снабжена всем необходимым для удобства пользования сантехническим оборудованием и специальными опорами для него;
•Имеются контрастные желтые круги на дверях;
•Имеются световой маяк «Вход», «Выход», таблички движения по учреждению (направления движения, поворотов) и обозначения помещений.
Специальные условия питания и охраны здоровья воспитанников
Дети-инвалиды получают бесплатное питание при подтверждении получателем льготы. В ДОУ организовано взаимодействие со специалистами территориальной психолого-медико-педагогической комиссии муниципального образования города Братска.
Для организации коррекционной работы воспитанникам имеются:
- зал ЛФК,
- кабинет массажиста.
Информация о доступе к информационным системам и информационно - телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
Педагоги в образовательной деятельности с воспитанниками используют: интерактивные игры, обучающие фильмы, мультимедийные презентации. Дети с ОВЗ под наблюдением педагогов принимают участие в дистанционных олимпиадах. Имеются в наличии 6 компьютеров и 10 ноутбуков. Большинство из них подключены к сети «Интернет». В учреждении увеличивается число компьютеров, объединенных локальной сетью. Компьютерно-техническое оснащение ДОУ может использоваться педагогами в воспитательно-образовательной деятельности с детьми.
Сведения об электронных образовательных ресурсах, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Самостоятельный доступ воспитанников ДОУ к электронным образовательным ресурсам не предусмотрен. Доступ воспитанников к электронным образовательным ресурсам, обеспечивается педагогами. Дети под наблюдением педагогов принимают участие в дистанционных олимпиадах. Педагоги используют ЭОР Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (сайт http://school-collection.edu.ru/) для организации образовательного процесса в ДОУ: индивидуальные и подгрупповые занятия педагога-психолога, учителя-логопеда, занятия воспитателя. Вместе с родителями дети могут заниматься дистанционно, используя сайт учреждения - раздел "Занимаемся дома".
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Имеются следующие технические средства обучения:
- интерактивная доска с комплектом программного обеспечения;
- мультимедийные комплексы (проектор и экран);
- ноутбуки ученические;
- музыкальные центры, магнитофоны (11 шт.);
- наборы «Робомышь»;
- наборы конструктора Lego Duplo, Wedo 2.0; Lego Education ;
- базовые и ресурсные наборы Lego для робототехники.
В логопедических кабинетах:
- зеркала, около зеркала установлены настенные светильники местного освещения на кронштейнах, позволяющих менять угол наклона и высоту источника света;
- комплекты зондов для постановки звуков;
- музыкальный центр с набором аудиодисков со звуками живой и неживой природы, музыкальные записи, презентации, учебные фильмы); видеотека.
В кабинетах педагога-психолога:
-пузырьковая колонна, предназначенная для коррекции психоэмоционального напряжения, активизации зрительного восприятия, развития внимания, зрительно-моторной координации, кинестетического анализатора обогащение сенсорного опыта;
-модуль для рисования песком, применяющийся для релаксации, тактильной и зрительной стимуляции, развития воображения, игровой терапии, коррекции различных состояний психики;
-развивающий комплекс "Творческая мастерская" (включает, водную анимацию "Ультрамарин", театр теней "Сказка", оборудование для рисования светом);
-тактильно-акустические панели и развивающее оборудование, предназначенное для сенсорного развития, коррекции тактильных ощущений, развития мелкой моторики, восстановления кровообращения.
В кабинете ЛФК:
- массажная кушетка.
В кабинете массажа:
- массажная кушетка с отверстием для головы (2 шт.)
В группах:
- наличие сменных кресел-колясок, в них имеется столик для занятий и приема пищи;
- увеличительные лупы для слабовидящих;
- визуальная поддержка (карточки ПЭКС, алгоритмы деятельности в картинках).
